Chile.- Parisi cuestiona falta de información del Gobierno por Escudo de las Américas - SEBASTIAN CISTERNAS/ ATON CHILE
Santiago 3 Oct. (ATON) -
La diputada Zandra Parisi (PDG) cuestionó que el proyecto de Presupuesto 2027 deje sin recursos al programa de entrega de computadores a estudiantes conocido como Yo elijo mi PC .
La diputada Zandra Parisi (PDG) cuestionó que el proyecto de Presupuesto 2027 deje sin recursos al programa de entrega de computadores a estudiantes conocido como Yo elijo mi PC , y llamó a resguardar este tipo de beneficios durante la discusión en el Congreso.
La iniciativa, actualmente agrupada en las Becas de Acceso a Tecnología, Información y Comunicaciones (TIC) de Junaeb, benefició este año a más de 96 mil estudiantes. De aprobarse el Presupuesto 2027 en sus actuales términos, el programa quedaría sin financiamiento explícito después de 17 años de funcionamiento.
Hace algunos años se habló de quitar los patines para igualar la educación, y yo creo justamente lo contrario. Tenemos que ponerle patines a quienes todavía, lamentablemente, corren descalzos , señaló Parisi.
La parlamentaria sostuvo que el acceso a computadores dejó de ser un elemento accesorio en la educación, especialmente ante el avance de nuevas tecnologías.
Hoy un computador no es un lujo, no es una herramienta común y corriente. Es una herramienta fundamental para estudiar y para no quedarse atrás en un mundo que avanza rápidamente con la tecnología y la inteligencia artificial , afirmó.
Durante 2026, las Becas TIC entregaron computadores portátiles a estudiantes de séptimo básico, incluyendo software, contenidos educativos, herramientas de accesibilidad y conexión móvil a internet durante 12 meses.
Parisi recordó además el compromiso asumido por el Partido de la Gente respecto de mantener los beneficios sociales y advirtió que la eliminación del programa puede profundizar las diferencias de acceso a tecnología entre los estudiantes.
Como partido nos comprometimos a proteger los beneficios sociales , sostuvo y llamó a considerar el impacto que la decisión puede tener sobre estudiantes que no cuentan con los recursos necesarios para acceder por cuenta propia a estos equipos.
No podemos cerrar la brecha educacional aumentando la brecha digital , concluyó.