Valparaíso, 04 de Marzo 2026 Gran cantidad de escolares se dirigen a sus colegios en la Av Argentina, en el inicio del año escolar en Valparaíso. Manuel Lema/ Aton Chile - MANUEL LEMA/ATON CHILE
Santiago 24 Jun. (ATON) -
La senadora DC por Atacama valoró el fallo del Tribunal Constitucional que declaró contrarias a la Carta Fundamental algunas disposiciones de la ley "Escuelas Protegidas".
La senadora democratacristiana, Yasna Provoste, una de las impulsoras del requerimiento al Tribunal Constitucional por Escuelas Protegidas , valoró la resolución que declaró inconstitucionales alguna de sus disposiciones y aseguró que el fallo confirma las advertencias realizadas durante su tramitación legislativa.
Anoche, el TC declaró contrarios a la Carta Fundamental disposiciones de cuatro artículos de la Ley Escuelas Protegidas, despachada por el Congreso el 2 de junio pasado, entre ellos el que permitía la revisión de mochilas sin orden de un fiscal y el que impedía recibir la gratuidad de estudios por sentencia a firme.
Ha dejado de manifiesto que el Gobierno plantea iniciativas, pero lo hace mal, como lo está haciendo mal en sala cuna, y como lo está haciendo mal también respecto de crecimiento y empleo a través de esta megarreforma tributaria, que no hace ni lo uno ni lo otro", señaló la parlamentaria por Atacama.
Y aseguró que enfrentar la violencia escolar es una necesidad legítima, pero que no podemos transformar las escuelas en espacios de control policial ni establecer castigos que afecten al derecho a la educación .
El Tribunal Constitucional nos ha dado la razón en estos aspectos que son esenciales del proyecto, declarando normas inconstitucionales que buscaban por parte del Gobierno la presencia policial de forma mucho más cotidiana, sanciones asociadas con la gratuidad y condiciones ambiguas que pudieran afectar derechos fundamentales , aseguró.
Y finalizó expresando que lo que nosotros planteamos es que la seguridad escolar debe fortalecerse, pero siempre con apego al Estado de Derecho y poniendo en el centro el interés superior de los niños y niñas .